Selasa, 05 Maret 2013

MATEMATIKA - EKO

 MATEMATIKA

              Kuliah matematika tidak seperti yang saya bayangkan sebelumnya, lebih sulit untuk seorang seperti saya! tapi kecintaan matematika telah mengantarkan saya ke juruusan pendidikan matematika walaupun saya tahu itu mustahil, daya kekuatan pun masih di ujung kuku! tapi yang terbaik adalah usaha yang kita lakukan. Sejak SD, MTs matematika ibarat mata pelajaran yang saya kagumi, namun SMA adalah tempat seseorang anak mulai menjelajahi pribadi dan kehidupan luar sehigga banyak pengaruh pergaulan dan ketidak stabilan pemahan diri yang menyebabkan hilangnya rasa keinginan yang amat dalam terhadap matematika dan matematika bukan menjadi favorit lagi bagi saya, bahkan di setiap pelajaran sering mendapat kesulitan untuk memahami materi-materi yang diterangkan. Seharusnya berlebih lanjut saya tidak memaksakan kehendak, tapi tekat bulat memaksa saya memasuki dunia matematika yang pernah menjadi mata pelajaran favorit. itu tidak mematahkan semangat saya mengampuh jurusan matematika, yg pada dasarnya emang itu identitas saya. setelah kuliah berjalan saya sadari mata kuliah tidak seringan pemikiran saya sebelumya, sahingga terdapat hambatan-hambatan yang mempengaruhi perkembangan kuliah yang seharusnya menjadi target tiap semesternya. tidak itu juga, adanya aktivitas lain di luar kuliah yang menambah beban perkuliahan saya, karena hobi yang menjadi profesi menjadi sebuah alternatif prospek kehidupan selain dedikasi terhadap pendidikan, dan sampai saat ini saya tekuni harus mendapatkan preoritas, dan dedikasi waktu dan pikiran.

Kali ini akan saya share file mata kuliah matematika bentuk softcopy sebagai berikut :

1. Agama
2. Pancasila
3. Filsafat Ilmu
4. Pengantar Pendidikan
5. Kalkulus 1
6. Teori Bilangan

Rabu, 25 Januari 2012

1.    Kesimpulan
a.     Bilangan bulat adalah bilangan bukan pecahan yang terdiri dari bilangan bulat negatif, nol & bilangan bulat positif.
b.    Macam-macam operasi pada bilangan bulat:
1.    Operasi penjumlahan
2.    Operasi pengurangan
3.    Operasi perkalian
4.    Operasi pembagian
c.    Petunjuk penggunaan alat peraga.
•    Pada operasi pengurangan dan penjumlahan apabila bilangan bertanda positif maka bergeser ke arah kanan dan apabila bilangan bertandaa negatif maka bergeser ke arah kiri.
•    Pada operasi perkalian, kita ubah terlebih dahulu menjadi operasi penjumlahan.
•    Pada operasi pembagian, kita ubah terlebih dahulu menjadi operasi pengurangan dengan syarat apabila bilangan dalam operasi tersebut adalah bilangan bulat positif.
2.    Saran
a.    Dengan pembuatan alat peraga pembelajaran ini diharapkan dapat bermanfaat bagi proses pembelajaran materi bilangan bulat baik pada tingkatan Sekolah Dasar maupun Sekolah Menengah Pertama.
b.    Dalam proses pembelajaran matematika diharapkan sebagai calon guru kita dapat membuat metode pembelajaran yang menggunakan alat peraga yang sederhana namun dapat bermanfaat.